重慶市藝才技工學校學歷層次
摘要:重慶市藝才技工學校學歷層次為你介紹重慶市藝才技工學校學歷層次家長和同學們在選擇一所學校的時候,免不了想要對學校更深入的了解,畢竟只有對這個學校各方面了解了,才能知道適不適合,所以針對這一問題呢,老師也整理了以下內容,希望能夠幫助到大家...
關注人數 | |
星級評分 | |
學歷層次 | 中專 |
學校性質 | 民辦 |
招生代碼 | 610 |
主要專業 | 護理專業,鐵路運輸,計算機網絡,旅游管理,汽車工程,電子商務 |
聯系方式 | 可直接咨詢右側在線咨詢處! |
學校官網 | 可直接咨詢右側在線咨詢處! |
院校地址 | 重慶市江北區港安二路48號3棟 |
? ? ? ?重慶市藝才技工學校是經重慶市人民政府批準的市級重點技工學校,學校由江北區教委和人社局管理的一所全日制重點特色技工學校,是重慶市政府就業再就業培訓定點機構,農村勞動力轉移培訓定點機構,重慶市微型企業創業培訓定點機構。? ? ? ?學?,F有教職工130人,在籍學生3280人。全校秉承“永遠跟黨走,辦對社會負責任的學校,為企業培養實用技能型人才”的辦學宗旨,堅持“誠信、感恩、實干、創新”的辦學理念,堅持“政校合作、園?;?、校企融合、工學結合、半工半讀、定向培訓、就業創業一體化”的辦學思路。學校連續三年被重慶市人力資源和社會保障局評為“重慶市辦學先進單位”,被市委組織部命名為黨建工作“市級示范單位”,經重慶市教育委員會批準為重慶工商大學函授站,2012年被重慶市人民政府批準為重慶市重點技工學校。? ? ? ?學校堅持以就業為導向,以社會需要為己任,堅持以素質教育為中心,以學生綜合能力的培養為重點,突出技能教學。秉承“沒有教不好的學生,不放棄任何一個學生“的德育理念。為社會培養具有一定管理藝術和良好思想道德品質,適應社會需求與發展,熟練掌握專業技能的中、高級實用型人才。學校實施與港城工業園區、重慶工商大學聯合辦學,為園區進駐企事業單位培養技能人才。? ? ? ?學校擁有計算機網絡、汽車、摩托車、電子、電工、焊工、鉗工、數控車工、建筑、護理、美容化妝、婚慶攝影等實作室,學生宿舍裝有網絡接口、空調,教室配有彩色電視機、投影儀、空調、網絡。學校師資力量雄厚,獲高級職稱的占全校教師的60%,黨員占50%,教師中先后獲部、市、區級榮譽稱號的達到全校教師的40%。? ? ? ?辦學12年來,學校與海爾、武鋼、中鋼、平偉、長安、格力、富士康、惠普、廣達、英業達等86家集團公司建立了校企合作關系。為社會培養了11000名中高級技能人才,培訓各類社會人員38000人,培養小老板920人,為各類企業輸送了5萬多名技能人才。?
? ? ? ?辦學宗旨:永遠跟黨走,辦對社會負責任的學校,為企業培養實用型技能人才? ? ? ?校訓:誠信 感恩 實干 創新? ? ? ?校風:團結 進取 求實 創新? ? ? ?教風:嚴謹求實 敬業奉獻? ? ? ?學風:尊師守紀 團結進取? ? ? ?培養目標: 一專多能、 一人多崗、一技多用? ? ? ?教學理念:? ? ? ?學校與企業合一﹑車間與教室合一﹑? ? ? ?學生與學徒合一﹑教師與師傅合一﹑? ? ? ?理論與實踐合一﹑作業與產品合一,? ? ? ?管理理念:對每一個學生負責﹑沒有教不好的學生,不放棄任何一個學生? ? ? ?藝才精神:特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻、特別能敬業、特別能創新。招生計劃表
中職重點班 | 專業 | 人數 | 招生類別 | 畢業生去向 |
格力班,海爾班 | 100 | 定向 | 格力集團,海爾集團 | |
汽車制造與檢修 | 100 | 定向 | 長安,力帆,小康集團,汽車4S店 | |
電子電工技術應用 | 100 | 定向 | 西永國際微電網,各大型企業 | |
電子商務與會計 | 100 | 定向 | ***,貿易,證券等企業事業 | |
計算機動漫與游戲制作 | 50 | 定向 | 動漫公司,影視傳媒公司 | |
婚慶與美容化妝 | 50 | 定向 | 影樓,美容機構,婚慶公司,自主創業 | |
旅游服務與管理 | 100 | 定向 | 旅游公司,星級酒店,高爾夫會所 | |
中職特色班(三年制) | 城市軌道交通運輸與管理 | 100 | 定向 | 軌道交通公司,地鐵公司 |
機電技術應用 | 100 | 定向 | 各大型電梯,物業公司 | |
數控技術 | 50 | 定向 | 型制造業企業 | |
醫護類(三年制) | 護理 | 200 | 定向 | 大型醫院,養老護理機構 |
藥劑 | 100 | 定向 | 知名制藥廠,養老護理機構 | |
成教大專(三年制) | 建筑工程管理 | 100 | 定向 | 房地產公司,建筑公司 |
會計電算化 | 100 | 定向 | 銀行,外資企業 | |
工商企業管理 | 100 | 定向 | 大型企業,外資企業 |